#怕熱的你，怕冷的我
我的兩個寶貝女兒
剛好都在端午節前後出生
尤其是二寶
就在端午節當天報到
活脫脫是兩座小火爐
冬天時，我不用煩惱
適當注意保暖即可
但每當夏季到來
房間裡冷氣努力的運轉
寶貝們舒舒服服的躺在床上
睡著大覺，均勻的呼吸聲此起彼落
反而是我拿棉被裹的嚴嚴實實
半夜最冷的時候
我必須再套上一件針織衫 換上長睡褲
一手拿起枕頭
一手撈起被單
窩在床下的遊戲墊睡覺
因為我有過敏性鼻炎：
冬天寒流會鼻塞
夏天開冷氣會流鼻水
對冷過敏的媽媽
和超級怕熱的孩子們
這樣的組合
您說有趣不有趣？
| 星期 | ||
| 星期一 Monday (Mon) | 月曜日 월요일 | 月曜日 げつようび |
| 星期二 Tuesday (Tue) | 火曜日 화요일 | 火曜日 かようび |
| 星期三 Wednesday (Wed) | 水曜日 수요일 | 水曜日 すいようび |
| 星期四 Thursday (Thu) | 木曜日 목요일 | 木曜日 もくようび |
| 星期五 Friday (Fri) | 金曜日 금요일 | 金曜日 きんようび |
| 星期六 Saturday (Sat) | 土曜日 토요일 | 土曜日 どようび |
| 星期日 Sunday (Sun) | 日曜日 일요일 | 日曜日 にちようび |
| 日期1 | ||
| 平日 weekday | 평일 | 平日 へいじつ |
| 週末 weekend | 주말 | 週末 しゅうまつ |
| 休息日 Day off | 휴무 | 休日 きゅうじつ |
| 國定假日 public holiday | 공휴일 / 빨간날（紅色的日子） | 公休日 こうきゅうび |
| 日期2 | ||
| 今天 Today | 오늘 | 今日 きょう/こんじつ |
| 明天 Tomorrow | 내일 | 明日 あした |
| 昨天 Yesterday | 어제 | 昨日 きのう/さくじつ |
| 前天 The day before yesterday | 그저께 | 一昨日 おととい |
| 後天 The day after tomorrow | 모레 | 明後日 あさって |
| 每天 everyday | 매일 | 毎日 まいにち |
| 月份名稱 | ||
| 一月 January | 일월 | 一月 いちがつ- |
| 二月 February | 이월 | 二月 にがつ |
| 三月 March | 삼월 | 三月 さんがつ |
| 四月 April | 사월 | 四月 しがつ |
| 五月 May | 오월 | 五月 ごがつ |
| 六月 June | 유월 | 六月 ろくがつ |
| 七月 July | 칠월 | 七月 しちがつ |
| 八月 August | 팔월 | 八月 はちがつ |
| 九月 September | 구월 | 九月 くがつ |
| 十月 October | 시월 | 十月 じゅうがつ |
| 十一月 November | 십일월 | 十一月 じゅういちがつ |
| 十二月 December | 십이월 | 十二月 じゅうにがつ |
| 月份 | ||
| 上上個月 The month before last | 지지난달 | 先々月 せんせんげつ |
| 上個月 Last month | 지난달 | 先月 せんげつ |
| 這個月 This month | 이번달 | 今月 こんげつ |
| 下個月 Next month | 다음달 | 來月 らいげつ |
| 下下個月 The month after next | 다다음 달 | 再來月 さらいげつ |
| 每月 Every month | 매달 | 毎月 まいつき |
| 年度 | ||
| 前年 The year before last | 재작년 | 一昨年 おととし |
| 去年 Last year | 작년 | 去年 きょねん |
| 今年 This year | 올해 | 今年 ことし |
| 明年 Next year | 내년 | 来年 らいねん |
| 後年The year after next | 내후년 | 再来年 さらいねん |
| 每年 Every year | 매년 | 年毎に としごとに |
| 年度 | ||
| 前年 The year before last | 재작년 | 一昨年 おととし |
| 去年 Last year | 작년 | 去年 きょねん |
| 今年 This year | 올해 | 今年 ことし |
| 明年 Next year | 내년 | 来年 らいねん |
| 後年The year after next | 내후년 | 再来年 さらいねん |
| 每年 Every year | 매년 | 年毎に としごとに |
| 人稱代名詞/所有格代名詞 | ||||||
| 單數 | 複數 | |||||
| 主格 | 所有格 | 受格 | 主格 | 所有格 | 受格 | |
| 第一人稱 | I | my | me | we | our | Us |
| 第二人稱 | you | yours | you | you | your | you |
| 第三人稱 | he | his | him | they | their | them |
| she | her | her | ||||
| it | its | it | ||||
| 人稱代名詞 <一般⭣> <敬語⭣> | ||
| 我 | 私 わたし | 私 わたくし |
| 你 | あなた | あなた様 あなたさま |
| 他 | 彼 かれ | |
| 她 | 彼女 | |
| 誰 | だれ | どなた |
| 複數人稱代名詞 | ||
| 我們 | 私たち | |
| 你們 | あなたたち | |
| 他/她們 | 彼ら かれら | |
| 所有格代名詞 | ||
| 我的 | 私の | |
| 你的 | あなたの | |
| 他的 | 彼の | |
| 她的 | 彼女の | |
| 誰的 | だれの | |
| 你們的 | あなたのもの | |
| 我們的 | 私たちのもの | |
| 她們的 | 彼らのもの | |
| 人稱代名詞 <一般⭣> <敬語⭣> | ||
| 我 | 나 | 저 |
| 你 | 너 | 당신 |
| 他 | 그 | 그분 |
| 她 | 그녀 | 그분 |
| 誰 | 누구 | |
| 複數人稱代名詞 <一般⭣> <敬語⭣> | ||
| 我們 | 우리 들 | 저희 들 |
| 你們 | 너희 들 | 여러분 들 |
| 她們 | 그들 | 그분들 |
| 他們 | 그녀들 | 그분들 |
| 所有格代名詞 <一般⭣> <敬語⭣> | ||
| 我的 | 내(나의) | 제(저의) |
| 你的 | 네(너의) | 당신의 |
| 他的 | 그의 | |
| 她的 | 그녀의 | |
| 誰的 | 누구의 | |
| 我們的 | 우리(의) | 저희들(의) |
| 你們的 | 너희들(의) | 당신들(의) |
| 她們的 | 그들의 | |
| 他們的 | 그녀들의 | |
*前置作業:需要先學會韓語40音，再進入APP學習速度會變快
基本介紹:
記憶大師艾德庫克Ed Cooke 在第一本書
《Remember, remember: learn the stuff you thought you never could.》2008, ISBN 978-0-670-91785-3
詳細概述了這些技術，後來，他並不滿足於自己的所有成就，於是創辦了Memrise。
艾德庫克Ed Cooke 提倡五大記憶技巧:
1. 分治法
分治法說明:將原問題拆解成一個個子問題，將每個子問題都解決後，將每個子問題的答案合併，成為原問題的解答。
大腦不喜歡一次接受大量的資訊，憶術家把一個廣大範圍冗長繁雜的語言系統，切成一小塊一次一點點少量接收(單字和短句)，既少量又易消化，反而吸收速度更快。
2.創造連結
藝術家先把語言拆解成一片片相關聯的單字、短語，利用串聯法和歸納法，搭配各式不同語境，將需要記憶的事物中同質性高的分類在一起，搭配影片中各市場景(商店賣場、餐廳、街道、公園、交通工具….等)，利用事物的關聯性幫助記憶的方法。
3.思考視覺化
「我們是視覺生物，且大腦專司感官知覺，因此應該要將所有學習事物圖像化。越清晰、鮮明、有趣的圖像，就越容易記在腦海裡。」
人類是視覺動物，大腦又專門管理感官知覺，憶術家深入各個國家拍攝大量母語者視頻，不只透過文字和聽覺學習標準發音，透過視覺觀察發音的嘴型和表情，還有聽覺聆聽當地人每個人發出的不同的語調，讓我們的發音學習更加自然口語化。
4.自我測試
經由個別相互關連的單字語彙，組合成短語，在連接成一系列有關連的對話。並從短句中去了解文法使用，透過間隔式複習(間隔反覆:Spaced repetition)，憶術家裡面的單字和片語都有一朵小花，在學習的過程中，重複出現直至進入新的單元還是會帶入複習，整體提高記憶效率。
5.創造故事
當學習完單字和短句後，會搭配聽練單字，每個單元藉由母語者影片中一段段小故事去幫這大腦連結記憶，這是強化學習的最佳方法。
打動我的點✓
1.發音:
a.大量的母語者視頻:學習當地人講話方式
b.初終聲組合發音影片:發音清楚方便學習.
2.單字:
a.好用快記生活短句:句型以生活短句為主，非常生活化口語化，可以現學現用(跟單字搭配整段會話的概念不太一樣)
b.重複複習-每個單字、短句在課程中循序漸進，重複地複習 與新學會的句型搭配使用，加強學習記憶
3.明確的學習分級:從小白、基礎、初級、中級、中高級、高手、大師…等每個單元結束會告訴你會記得的單字數量，有單字本可以就你需要的範圍選擇複習
4.各式對話場景
5.和AI練習
結論:
學語言的過程中，背一整串散亂、落單的單字必須套用到整段會話，需要花很多時間去消化理解，憶術家的單字可以搭配生活用的短句，大大減少了學習的難度，可以很快理解、背誦及運用，這是我最欣賞的地方。
真人發音可以聽出每個人的音調，方便學習發音也會加自然，圖像式搭配標準發音比較像是在看字典，如果要現學使用的例句，發音的範例只有一種。
好學程度:4.5顆星
Things by Jade 